Eğitim Felsefeleri

Daimicilik

  • En eski, en geleneksel ve en tutucu eğitim felsefesidir.
  • İnsanın özünün tarih boyunca değişmediğini geçmişten gelenin daimi olan değişmeyen doğrular olduğunu savunur.
  • Eğitim değişeni değil değişmeden kalanı öğretmelidir.
  • Sokratik tartışma kullanılmalı.
  • Öğretmen örnek olmalıdır. Çünkü öğrenci öğretmeni taklit ederek öğrenecektir.
  • Ahlak ve karakter eğitimine önem verir.
  • Klasik eserler okutulur.
  • Sabit eğitim programı uygulanır.
  • Okul yaşama hazırlıktır.
  • Gerçek yaşamı değil, ideal yaşamı kapsayan sorular sorulmalıdır.
  • İdealizmden etkilenmiştir.

Anahtar kelimeler: klasik eserler, okul yaşama hazırlık, sokrat tartışması, aklın yollarını kullanmak, üstün zekalı ve akıllı bireyleri seçmek.

Esasicilik

  • En yaygın olan ve en uzun uygulanan eğitim felsefesidir.
  • Eğitimin özünü konu alanının çok iyi özümsenmesi oluşturur.
  • Öğretmen alanında uzmandır. Öğrenci ikinci plandadır.
  • Ezberci eğitim hakimdir.
  • İnsan zihni doğuştan boştur.
  • Kitapta yazılanlar sorulur.
  • Geleneksel öğretim yöntemleri kullanılır.
  • Dayak bir eğitim aracıdır.
  • Eğitim disiplinli bir süreçtir.
  • Kurallara uymayan cezalandırılır.
  • Realizmden etkilenmiştir.

Anahtar kelimeler: soyut düşünme, ezber, temel konular, temel beceriler, öğretmen tek otorite, disiplin, ceza, dayak, sıkı çalışma, zorlama.

İlerlemecilik

  • Türkiye‘de benimsenen eğitim felsefesidir.
  • Öğrenci aktiftir. Öğretmen rehberdir.
  • Eğitim ortamında teoriye değil uygulamaya ağırlık verilir.
  • Öğretim yaşantı yoluyla gerçekleşir.
  • Öğrencilerdeki bireysel farklılıklar önemlidir.
  • Ceza kesinlikle kullanılmamalıdır.
  • Eğitim yaşamla iç içe ve herkes içindir.
  • Pragmatizmden etkilenmiştir.

Anahtar kelimeler: çağdaş eğitim, öğretmen merkezli, problem çözme, yaparak yaşayarak öğrenme, öğretmen rehber, okul yaşamın kendisi.

Yeniden Kurmacılık

  • 2. Dünya savaşından sonra bozulan dengeleri yeniden oluşturmak üzere geliştirildi.
  • 2. Dünya savaşı sonrasında toplumun zarar gördüğünü bu zararın öğrenciler tarafından onarılabileceğini savunur.
  • Yeniliklere en açık ve en çağdaş eğitim felsefesidir.
  • Eğitimin hedefi toplumu sürekli yeniden şekillendirmek ve kurmaktır.
  • Toplumu ve doğayı değiştirmede temel sorumluluk okullardadır.
  • Okullar reformun temsilcisidir.
  • Programlar sorun merkezli tasarıma göre düzenlenir.
  • Öğretmenin rolü yeni toplum oluşturulurken adeta proje başkanlığı görevini üstlenmelidir.

Anahtar kelimeler: sosyal reform, toplumsal değişim, yapılandırma, okul ve öğretmen ön planda.

Furkan Özden

Blog dünyası ile 2009 yılında tanıştım. Bloğumda haftada en az bir yazı yayımlıyorum. Yazdığım yazıları beğendiyseniz beni Twitter'dan (@frknzdn) takip edebilirsiniz. Daha fazlası için hakkımda sayfasını ziyaret edin.

Bunlar da hoşunuza gidebilir...

%d blogcu bunu beğendi: